高职院校“中国近现代史纲要”教学新路径探索  

作　　者：王宬 

机构地区：[1]科尔沁艺术职业学院,内蒙古通辽028000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期29-32,共4页

摘　　要：高职院校开展《中国近代史纲要》教学极为重要,可引导学生认识到“两个了解”重要性及“三个选择”必要性,还可培养学生科学方法论,让其运用唯物史观评价历史问题,进而提升其鉴别历史技能。我国现行教学模式背景下,高职教师要将《纲要》纳入日常教学大纲中,并将《中国近代史》与思政理论融合、渗透,以提升学生接受度,进而增强马克思主义在高职学生中影响力,提升高职学生综合素养,为培养、塑造当代年轻人民族精神探讨可行的新路径。

关 键 词：高职院校 中国近代史纲要 教学路径 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]