高师声乐与小学音乐教学的零距离对接  

作　　者：陈明哲 

机构地区：[1]江苏常州市溧阳市南渡中心小学,江苏常州213300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期18-21,共4页

摘　　要：音乐课是一门可以提高学生的文化素养的学科,学生在学习音乐的过程中,不仅可以掌握音乐的基本知识,而且可以提高自身的修养,锻炼自己的情感,使个人综合素质得到提高。中国广大音乐教师应加强对小学生音乐素养的培养,改变传统的教学方式与观念,切实加强小学音乐教学,提高其教学效果,促进小学生健康成长和全面发展。通过音乐课堂教学,可以促进学生之间、师生之间的互动,强化学生的团队精神,提高学生的集体荣誉感。小学生在学习音乐时,能够增强自身的音乐鉴赏能力,学会欣赏,学会表达,进而提高自己的审美水平。本文就小学音乐教学现状展开了分析,提出了几点小学音乐教学策略,实现高师声乐与小学音乐教学的零距离对接,希望对教育工作者有所帮助。

关 键 词：高师声乐 小学音乐 音乐教学 零距离 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]