小学高年级待进生习作自主评改策略  

作　　者：冯晓敏 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学,江苏宿迁223800

出　　处：《新作文（教研）》2022年第12期0070-0072,共3页New Writing

摘　　要：在教学过程中,要充分发挥待进生的主体地位和教师的主导性作用,树立“为了每一位待进生的发展”的理念,注重培养待进生能力,帮助他们更好地适应社会发展的需要。习作自主评改重在培养待进生的自主性和创造性,在尊重待进生个体差异的前提下发挥待进生的合作意识,使得他们能够具备更强的自主意识、合作意识和创造意识。

关 键 词：小学习作 待进生 自主评改 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]