基于学生核心素养发展理论的教学管理策略--以北京农业职业学院贯通培养项目基础学段为例  

作　　者：李英军[1] 朱翠红[1] 孟佑文[1] 

机构地区：[1]北京农业职业学院,北京100012

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第11期138-141,共4页

基　　金：文章为北京农业职业学院教学改革研究项目:贯通项目基础文化课程核心素养研究项目的成果,项目编号:202255。

摘　　要：北京市高端技术技能人才贯通培养项目(简称贯通培养项目)是职业教育领域的创新,为更有效地实施此项目,应探求核心素养内涵,将学生发展核心素养的理念、指标全面植入项目的培养过程中,在此新的教育理念指导下,实验院校努力尝试寻求适合贯通项目、提高学生核心素养的教学管理方法,健全管理保障深化教学改革、创新评价方式等策略,为教学管理提供更有力的支持,达到项目的人才培养目标。

关 键 词：学生发展核心素养 贯通培养 教学管理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]