高等代数教学中渗透课程思政的思考与教学实践  

作　　者：杜翠真[1] 卓泽朋[2] 

机构地区：[1]淮北师范大学数学科学学院,安徽淮北235000 [2]淮北师范大学课程思政教学研究中心,安徽淮北235000

出　　处：《美眉》2022年第12期181-183,共3页

摘　　要：本文以高等代数为例,阐述数学类专业课程中渗透课程思政的必要性,结合实际教学案例,研究在教学中把科学思维方法与科学伦理两者融合并举,让学生在学习高等代数课程的过程中树立追求真理、探索未知的理想和使命,为新的历史时期数学类专业课程中实施课程思政提供教学参考。

关 键 词：高等代数 课程思政 立德树人 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]