“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设路径  

作　　者：吕亚楠 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院,河南濮阳457000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第11期22-24,共3页

摘　　要：为了促进我国职业教育的高质量发展,国家发布了“双高计划”,提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展。其在建设计划中主要的任务是打造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平“双师”队伍。基于此,本文章对“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设进行探讨,以供相关从业人员参考。

关 键 词：“双高计划” 公共课教师 职业教育 创新团队 建设路径 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]