公共课教师

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高校思政公共课教师的十大教学魅力研究
《大学》2025年第7期146-149,共4页秦鸿滨 
教师是高校思政公共课质量提升的关键一招,高校思政公共课教师唯有塑造共情的亲和魅力、渊博的知识魅力、丰富的语言魅力、共鸣的理论魅力、理性的思辨魅力、真实的故事魅力、深厚的情怀魅力、正直的人格魅力、创新的实践魅力和乐观的...
关键词：高校 思政公共课 教师魅力 
高职院校公共课教师专业发展路径探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期085-088,共4页陆宵宏 顾卫华 
高职院校公共课教师是学校教学工作的中坚力量,肩负着培养高职学生公共基础知识的重任。当前,公共课教师专业发展面临意识淡薄、专业素养欠缺、专业能力不足等问题。因此,公共课教师应当明确自己的发展目标,不断提升自身的业务素质,从...
关键词：高职院校 公共课 教师 专业发展 
具身认知理论赋能高职公共课教师专业发展
《职业教育》2024年第17期40-44,共5页吕靖 
2021年湖南省教育厅科技处课题(21C1109)研究成果。
通过论述具身认知理论赋能高职公共课教师专业发展的内涵、意义及路径,构建以具身认知理论为依据的高职公共课教师具身赋能实践体系。通过加强继续教育、实践训练、服务锻炼,全面提升高职公共课教师的认知能力、专业能力和社会能力,增...
关键词：具身认知理论 高职院校 公共课教师 专业发展 
广东广州举办“羊城工匠杯”2023年广州市技工院校教师职业能力大赛
《职业》2023年第19期21-21,共1页无 
近日,“广东技工”工程羊城行动——“羊城工匠杯”2023年广州市技工院校教师职业能力大赛决赛在广州市轻工技师学院举办。针对技工院校教师岗位群的职业能力要求,本次大赛通过公共课教师、专业课教师、培训课教师和班主任四类赛项共七...
关键词：以赛促教 技工院校 技师学院 班主任 任课教师 公共课教师 专业课教师 技能人才 
高校公共课教师课程教学质量评价体系的构建探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期16-19,共4页李婷 
高校公共课教师课程教学质量评价体系的构建与设计,是以提升教学质量和推动教育发展为主要目标,针对公共课教师课程教学质量评价体系的定义、构建原则以及其在教育中的重要性,深入分析了现有公共课教师课程教学质量评价体系的不足之处,...
关键词：公共课教师 教学质量 评价体系 
第三届全国技工院校教师职业能力大赛决赛圆满闭幕
《中国培训》2023年第4期7-7,共1页
2023年2月26日,第三届全国技工院校教师职业能力大赛决赛在江西省南昌市圆满闭幕,来自全国30个省份和新疆生产建设兵团的307名优秀技工院校教师参加决赛。本届大赛以“立德树人,技能育人”为主题,设置教学和班主任两个赛项,其中,教学赛...
关键词：班主任教师 技工院校 立德树人 公共课教师 面向全体 文化育人 创新时代 新疆生产建设兵团 
数理公共课教师教学综合能力提升的探索与实践
《教育进展》2023年第3期1169-1174,共6页仝秋娟 
针对数理公共课教师在教学过程中存在“立德树人”思政教育不到位、科教融合差距大、教学能力培养不足等现象,基于以学生发展为中心,以教师提升为着眼点,构建了“党建立德、科研赋能、竞赛促教”数理课教师育德、科研、教学三能力融合...
关键词：数理公共课教师 教学综合能力 党建立德 科研赋能 竞赛促教 
教育部等有关部门职业教育重要文件摘编(2022年下半年)
《技术与教育》2022年第4期57-61,共5页《技术与教育》编辑部 
1《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》【明确认定范围】职业教育“双师型”教师认定主要适用于职业学校的专业课教师(含实习指导教师)。公共课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员,正式聘任的校外兼职教...
关键词：教师资格 职业学校教育 双师型 实习指导教师 公共课教师 专业课教师 教学任务 校外兼职教师 
“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设路径
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第11期22-24,共3页吕亚楠 
为了促进我国职业教育的高质量发展,国家发布了“双高计划”,提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展。其在建设计划中主要的任务是打...
关键词：“双高计划” 公共课教师 职业教育 创新团队 建设路径 
“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设路径被引量：2
《湖北开放大学学报》2022年第5期43-46,共4页马茜 
2020年度河南省高等职业学校青年骨干教师培养计划项目“‘双高’建设背景下基于学校特色的中华传统文化教学改革与实践”(2020GZGG111);2022年度长垣市职业教育教学改革研究与实践项目“专业群建设视域下地方特色教师教学创新团队建设研究”(ZJG22014)。
职业教育教师教学创新团队建设是深化职业教育“三教改革”、增强院校核心竞争力、加速建设高水平高职院校的关键所在。在职业教育发展中,公共课地位不突出,在教师教学创新团队开发与建设中优势不显著,应主动转变思维,充分发挥专业优势...
关键词：职业教育 双高计划 公共课 教学创新团队 
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