激活学生言语体验——浅议小学语文口语交际情境的创设  

作　　者：邹冬香 

机构地区：[1]武夷山市余庆小学,福建武夷山354300

出　　处：《语文课内外》2022年第22期151-153,共3页

摘　　要：口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,它对于培养学生规范的用语习惯、提升学生的交际表达能力有着积极而重要的作用。然而,在生活当中有很多小学生缺乏与他人交往的沟通技巧、没有良好语感,因此,本文从实践方面提出了一些关于口语交际情境创设的建议措施及具体实施方法。在小学语文口语交际的教学中,互动交际情境的创设是提高学生语言表达能力、提升学生语文素养的重要途径,因此本文以口语交际互动情境教学策略为出发点,探究目前小学口语交际教学过程中存在的问题,以及如何进一步使用情境教学策略来提高小学语文口语教学效率的有效举措。

关 键 词：小学语文 口语交际教学 情境创设 交际互动情境 教学策略 言语体验 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]