求异思维在高中生物新课程教学中的应用  

作　　者：程中华[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第20期144-146,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深化,核心素养理念愈加深入人心。当前,教师既要加强知识讲解和技能传授,又要注重对学生核心素养的培养。生物作为高中阶段的重要学科,需要教师紧跟时代发展步伐,优化自己的教学理念和课堂教学模式,努力创设优质的教学环境,让学生在收获知识的同时养成良好的核心素养。基于此,本文以高中生物核心素养中的科学思维为对象,探究培养学生科学思维的意义和策略,以供广大生物教师参考。

关 键 词：高中生物 求异思维 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]