浅谈工程教育认证工作对校企合作协同育人培养模式的推动与改革  

作　　者：刘海英[1] 陈鹏举 郭俊美[1] 邓立霞 赵阳 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)信息与自动化学院,山东济南250102 [2]ABB(中国)有限公司,北京100016

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期182-185,共4页

摘　　要：为了提高我国工程教育质量,适应行业企业和社会以及区域经济的需发展求,工程教育专业认证协会建立了实质等效的工程教育认证体系以推动本科教育的规范化发展。高等院校的教育要以工程教育标准为底线,根据专业培养目标,使学生获得一定的专业技能为输出,并必须达到专业基本毕业要求。根据我国工程教育改革发展的需要,以及国际工程教育的变换趋势,以工程认真标准为导向,不断的推动和改进教学方式,比如采取产学研和科教融合等方式,保障我国工程教育人才培养质量,提高工程教育对产业发展的适应性,为国家经济社会发展和工业现代化建设做出实质贡献。

关 键 词：校企合作 协同育人 工程教育认证 教育改革 科教融合 

分 类 号：J218.2[艺术—美术]