基于中学数学核心素养的教学设计策略研究  

作　　者：郝英[1] 张晓辉[1] 赵冠华[1] 王少彧[1] 

机构地区：[1]邯郸学院,河北邯郸056001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期235-238,共4页

摘　　要：数学核心素养是数学课程目标的集中体现,怎么样将数学的核心素养落实到日常教学当中成为教育行业主要关注点。课堂数学教学要落实课程目标需要将教学设计作为前提和重要依据。文章在现有关于核心素养文献研究的基础上,运用案例研究法和文本分析法。首先以当下所倡导的数学核心素养为基础,凝练核心素养培养的因素;其次对中学数学教学设计策略的内涵进行分析,使得教学设计能更好地符合中学教学需要;最后对教学设计中怎么渗透核心素养等问题进行研究。通过设计适当的教学设计可以有效地提高学生数学核心素养,在实际教学中具有重要的理论和实用价值,为中学数学教学提供参考。 。

关 键 词：中学数学 核心素养 教学设计 数学核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]