浅谈如何提高小学语文教师课堂驾驭能力  

作　　者：刘依依 

机构地区：[1]青岛西海岸新区育英小学,山东青岛266500

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期163-165,共3页

摘　　要：随着近些年我国课程改革的不断推行,对小学语文教师的综合能力提出了更高的要求。而课堂驾驭能力作为小学语文教师日常教学中必不可少的能力之一,对学生的学习积极性、课堂教学秩序和整体教学质量均产生着非常直接的影响,与教师自身的职业发展进程也息息相关。该课程教师只有从教材内容、学生情况、教学能力、教学模式这些方面出发,采取恰当的方法对自身的课堂驾驭能力进行不断强化,才能够保障每个教学环节都有序进行,从而为学生提供更加优质的学习体验,促进学生全面健康发展。本文探讨了提高小学语文教师课堂驾驭能力的相关策略,以此为改善该课程的教学质量提供信息参考,具体的研究内容如下。

关 键 词：小学语文 语文教师 课堂驾驭能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]