谈小学数学教学中渗透生活化策略  

作　　者：叶婷婷 

机构地区：[1]重庆市开州区温泉镇中心小学,重庆405400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第1期142-144,共3页

摘　　要：生活化策略对于新课改背景下的数学学科教学有着重要的现实意义,通过生活化教学能够引导学生更清楚的认知到数学学习的生活价值。本文主要分析了小学数学教学现状中存在的不足,并阐述了小学数学教学中渗透生活化策略:改变课堂环境,创造生活化教育环境;丰富教学资源,增加生活化教育元素;理论实践结合教学,开展生活化实践课堂;优化作业形式,增加生活应用型作业设计。旨在通过生活化数学教学提升学生的数学思维能力。

关 键 词：小学教育 数学教学 生活化策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]