中学文言文教学浅探  

作　　者：肖洁琪 

机构地区：[1]汕头开放大学,广东汕头515000

出　　处：《语文课内外》2022年第28期256-258,共3页

摘　　要：文言文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是一个教学难点。以往的文言文教学课堂单一化,令中学生感到乏味厌倦,令这一教学重点陷入瓶颈。文言文教学对中学语文教育具有重要意义,亦是中学生继承和发扬我国传统文化的一个重要渠道,现有文言文教学的缺陷,对于中学生汉语言体系的学习造成了不足,同时,也导致了传统文化继承的缺失。笔者以自身经验,对中学文言文教学的意义以及现状进行分析,得出现有的文言文教学给学生的学习和对我国传统文化的继承所带来的影响,进而对中学文言文的教学法加以探讨和创新。对传统的诵读法加以改进和运用自主学习法,来提高中学生对文言文学习的热情,改善中学文言文教学的困境。

关 键 词：中学语文 文言文教学 传统文化 改进 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]