基于新课标教学理念下的语文读写结合的有效教学方式  

作　　者：陈晓云 

机构地区：[1]福建省漳州第一中学,福建省漳州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第1期30-32,共3页

摘　　要：读写结合教学在现阶段的语文教学中具有良好的教学作用,能够改变学生传统的学习方式,增强学生学习的能力,同时还能够加强教师教学的质量。2022 年语文新课标标明,语文课程是学习国家通用语言文字的综合性、实践性的课程,具有人文性的特点。学生在语文课程的学习中应通过自主的语言实验活动和言语经验积累,合理将语言文字运用到实际的情境中。基于此,本文将着重探究语文读写结合的有效教学方式,改变传统的教学理念,为教师教学能力的提升奠定理论性的基础。

关 键 词：高中语文 读写结合 有效教学 培养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]