新课标视野下中学生物课堂的生活化教学实践分析  

作　　者：郭会霞 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学漳州校区,福建省漳州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第3期117-119,共3页

摘　　要：生活即教育,教育和生活之间有着千丝万缕的关系,一方面教育来源于生活,另一方面在进行教育时需要与生活相结合,才能够让学生更好地理解知识和理论,让教育服务于生活,对学生日后成长带来帮助。对于中学生物学科而言,生物知识大多数来源于学生的日常生活,和学生生活有着密切的关联,因此,教师需要借助生活化教学方式进行生物教学改革,才能够全面提高生物教育质量,让学生在生物课堂中获得核心素养的锻炼与发展。在本文中,结合新课标理念展开分析,首先阐述生物生活化教学的必要性和原则,在此基础上,提出新课标视野下中学生物课堂生活化教学的策略,希望能够借助生活化教学,全面提升生物教育质量,推进生物新课程改革。

关 键 词：新课标 中学生物 生物教学 生活化教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]