小学语文阅读教学中“生本对话”研究  

作　　者：郭婷婷 

机构地区：[1]山东省聊城市东昌府区水城小学,山东聊城252000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期146-149,共4页

摘　　要：对话是阅读的本质,同时也是阅读教学的根本目标之一,在小学语文阅读课堂的日常教学中,教师需要紧密结合学生自身的实际发展需要,以文本作为重要的载体,在此基础上扩展生本对话的深度和广度,切实提升课堂现场的教学质量。本文将围绕着“小学语文阅读教学中生本对话的策略与方法”这一话题展开具体的论述和分享,以供参考。

关 键 词：小学语文 阅读教学 生本对话 策略与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]