谁能喜欢我?——一例妄想性障碍学生辅导个案  

作　　者：钟丽华 

机构地区：[1]广州市花都区狮岭镇芙蓉初级中学,广东广州510000

出　　处：《美眉》2023年第1期218-223,共6页

摘　　要：本案例研究了由于家长养育方式不当导致的孩子在学习、情商、人际交往等方面的问题。通过了解案主的背景资料,详尽地分析了问题的成因,并力图结合家校共育、座位编排、班级活动、身份认同等治疗模式,通过运用有效的心理辅导,帮助案主认识到自己认知行为上的偏差,帮助案主建立正确的认知行为和习惯。

关 键 词：家校共育 班级活动 身份认同 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]