将绘本融入小学教学促进学生语言发展的策略探究  

作　　者：范雯锦 

机构地区：[1]常州市新北区三井实验小学,江苏常州213002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期136-138,共3页

摘　　要：随着英语绘本与课内教材融合教学研究的不断深入,英语绘本作为主教材的有效补充,以其生动性、趣味性、深刻性获得越来越多教师的认可。本文围绕主教材与绘本融合教学中现出的主要问题,结合具体课例,论证融合教学的重要意义及有效教学策略。从而激发学生的阅读兴趣,提升学生的思维品质,使学生收获丰富的语言习得体验,最终促进学生英语语言能力发展。

关 键 词：小学英语 融合教学 英语绘本 语言能力 

分 类 号：G60.22[文化科学—教育学]