基于情景模拟和启发式临床带教方法在培养妇科护理实习生临床思维能力中的应用效果探讨  

作　　者：苏小秋 彭继蓉 田黇 

机构地区：[1]电子科技大学医学院附属妇女儿童医院/成都市妇女儿童中心医院,四川成都610017

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2022年第S01期1322-1322,共1页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

摘　　要：研究基于情景模拟和启发式临床带教方法在培养妇科护理实习生临床思维能力中的应用效果。方法:本次研究对象为 2020 年 7 月至 2021 年 4 月期间本院 妇科的护理实习生 102 名,按照随机数字表法进行分组,对照组 51 名接受传统带教模式,观察组 51 名实施情景模拟联合启发式临床带教。将两组的考核成绩、临床思维量 表评分、教学评价进行比对。结果:观察组理论教学、理论教学后的小测试、操作教学、出科理论考核、出科操作考核成绩得分均高于对照组,临床思维量表评分、对教学 评价的认可度均高于对照组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论:基于情景模拟和启发式临床带教方法能够提高妇科护理实习生的理论知识和操作技能考核成绩,更有 助于培养临床思维能力,提高护理实习生的综合素质。

关 键 词：妇科 护理实习生 情景模拟 带教 思维能力 

分 类 号：R[医药卫生]