以写促读 在高中语文阅读教学中的应用研究  

作　　者：闵红玉 

机构地区：[1]江苏省横林高级中学

出　　处：《新作文(教研)》2023年第3期0184-0186,共3页New Writing

摘　　要：随着我国经济的发展,我国人民日益关注下一代的教育问题。教育作为一个民族的软性力量,在新的社会 条件下,教师的教学方法和目标也随之发生了变化。本文从当前高中语文教学实践中存在的读与写相分离的现象,探 讨了以写促读在高中语文阅读教学中的运用。

关 键 词：以写促读 高中语文 阅读教学 应用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]