“以生为本”导向下高职应用文写作课堂教学研究与实践  

作　　者：钟霞 贺敏超[1] 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西南宁530000

出　　处：《前卫》2023年第3期134-136,共3页

摘　　要：高职院校的育人核心导向是就业,其人才培养目标是培养专业技能突出、综合能力强、社会生存能力强、职业适应能力强的技术技能人才。应用文写作是各学科专业素养的奠基石。高职院校“以生为本”为导向,通过构建学科融合思想、改革授课模式、推进学练一体化和探索多维度评价等方法,可以有效提高课堂教学的适用性、实用性、趣味性和参与度,激发学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力,提升学生写作应用能力,这对高职公共基础类课程的课堂教学改革具有一定的参考作用。

关 键 词：以生为本 高职院校 应用文写作 课堂教学改革 

分 类 号：G0[文化科学]