角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的应用分析  

作　　者：黄湘 

机构地区：[1]广西城市职业大学,广西崇左532200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第4期110-112,共3页

摘　　要：角色游戏作为一种幼儿园常见的活动形式,被广泛应用于幼儿同伴交往能力的培养中。本文通过对幼儿园教育学理论的分析,探讨了在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的措施,并结合实际案例进行了具体的阐述:在跨班游戏方面,强调了跨班合作的重要性,提出了营造和谐游戏氛围和加强角色转换能力的具体措施;在保证游戏时间和空间方面,介绍了如何设置角色游戏场所和提供适宜的游戏材料,在游戏开始前引导幼儿们商讨游戏规则的重要性;在角色游戏评价方面,阐述了评价的必要性和注意事项,强调了评价应该注重幼儿参与度和交往技能的提高。因此,在幼儿园的教育实践中,应重视角色游戏的应用,加强教师的指导和管理,从而更好地促进幼儿的综合发展。

关 键 词：角色游戏 幼儿教育 同伴交往 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]