“阻断代际贫困”背景下班主任如何培养农村贫困地区学困生的学习习惯  

作　　者：李景强 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县桃林初级中学,甘肃白银730799

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第16期232-234,共3页

基　　金：白银市教育科学“十四五”规划2022年度课题“会宁地区教育阻断贫困代际传递的路径研究”(课题批号:BY[2022]G322)的研究成果。

摘　　要：教育是精准脱贫的重要渠道,是实现中华民族伟大复兴的重要一步。缩短城乡之间的教学资源差距,班主任重视农村贫困地区学困生学习习惯,养成教育是阻断代际贫困的关键一步。本文主要分析“阻断代际贫困”背景下班主任如何培养农村贫困地区学困生的学习习惯,并提出了若干建议。

关 键 词：班主任 农村贫困地区 学困生 学习习惯 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]