信息化环境下小学数学教学中有效情境创设的实践研究  

作　　者：欧运滔 

机构地区：[1]天柱县坌处镇小学,贵州黔东南556608

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期90-92,共3页

摘　　要：当前教育形势下,由于受到新课程改革的影响,教师应当改变以往的教学方式,以培养学生的数学核心素养为主,在课堂教学当中给学生带来更加趣味性的教学方式,这样才能让学生全身心的投入到数学课堂的学习当中。为此,小学数学教师应当围绕学生的兴趣爱好特点来展开教学设计,利用信息技术方式来营造良好的教学情境,以此来彰显信息技术教学的独特魅力,进而给学生带来更加全新的数学课堂体验。小学数学课堂随着时代的发展,在信息教学上做出了很多改变,同时对于小学生的核心素养的培养也提出了更高的要求。下面就从信息化环境下的小学数学情境创设教学展开探究,意在改善小学生的学习现状,更好的促进学生数学能力的提升。

关 键 词：信息化环境 小学数学 情境创设 实践教学 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]