音乐专业《音乐教学法》课程融入思政内容的教学实践探析  

作　　者：谢姿媚[1] 

机构地区：[1]河池学院,广西河池546300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期96-98,共3页

基　　金：河池学院2020年课程思政示范课程《音乐教学法》立项建设项目(编号:2020KCSZ20)研究成果。

摘　　要：音乐教育与思政教育互为联系,为解决传统音乐教育与思政教育脱节问题,本文立足音乐专业《音乐教学法》,从教学内容、教学模式、理论与实践融合路径三个方面,梳理融合教学思路,并结合课程中奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹体态律动教学法、视唱教学、柯达伊教学法等内容,分析《音乐教学法》与思政内容相融合的教学实践路径。

关 键 词：音乐专业 《音乐教学法》 思政内容 教学思路 教学路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]