探讨初中物理学困生的教学指导方法  

作　　者：林斌 

机构地区：[1]广西玉林市玉州区第二实验初中,广西玉林537000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期90-93,共4页

摘　　要：初中物理是初中阶段的基础学科,通过学习可以让学生掌握物理原理和相关知识,从而更好地认识和了解社会、生活及自然现象。初中物理教学中,学困生的转化是整个学科教学效果的保证,因此物理教师要重点关注学困生并给予正确有效的教学指导和学习帮助。文章解析了学困生的概念和主要类型,分析了初中物理学困生形成的主要原因,提出了相关教学指导策略,以供相关参考。

关 键 词：初中物理 学困生 类型 教学指导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]