德育在高中生物教学中渗透的实践与探索  

作　　者：程中华[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《爱人》2022年第19期154-156,共3页

摘　　要：新时期教育背景下,各种新式育人理念的出现,为授课工作改进提供了新的方向,其中立德树人理念的运用成为了教师授课的理念导向。高中阶段,正是学生身心发展的关键时期,渗透德育教育,既符合学生各项素质发展需求,还能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。生物实验是生命科学形成和发展的基础,对于提升学生学习思考的主动性和实践探究能力有重要作用。在新高考模式的改革背景下,要认识到当前高中生物实验教学中存在的困难,积极探索高中生物实验教学的有效措施,进一步培养学生的实验能力和科学探究素养,推进高中生物实验教学的顺利实施。生物是高中授课的重要课程之一,在生物课堂上渗透德育教育,可以帮助学生实现多项素质的提升。基于此,文章之中围绕着立德树人理念,探索了高中生物德育教学策略。

关 键 词：立德树人 高中生物 德育教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]