利用劳动教育促进小学语文教学策略探究  

作　　者：钟雯 

机构地区：[1]江西省瑞金市黄柏乡中心小学,江西瑞金342500

出　　处：《科研成果与传播》2023年第1期0187-0190,共4页

基　　金：本论文属于编号为XXYW2022-51的赣州市基础教育研究课题《劳动实践促进小学语文习作的有效性探究》研究成果。

摘　　要：现如今教育教学事业不断发展,学校在小学生教育管理阶段,会采用更多元化的教学方案,实现立德树人的目标。在小学语文教学阶段,有不少教师探索劳动教育与语文教学结合的有效途径。在这种模式之下,学生不仅能够充分锻炼自我,而且能够进一步提升自我的劳动素养,这对学生的综合发展有极为重要的作用。教师使用劳动实践的策略,在语文课堂之中,能够更好地渗透劳动价值观念。在这种模式之下,学生能够更好地理解劳动的价值,并优化劳动观念,不断提升自我的综合实力。

关 键 词：劳动教育 小学语文 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]