探究初中数学教育与创造力的关系  

作　　者：蒋春艳 

机构地区：[1]云南省曲靖市富源县第七中学,云南曲靖655500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期132-135,共4页

摘　　要：数学教育一直是教育领域的焦点,而创造力则被认为是现代社会中至关重要的一种能力。本研究基于初中数学教育和创造力之间可能存在的内在联系,通过调查问卷、案例分析以及专家访谈等方法,深入剖析二者之间的关联及影响。本文的结果表明,与传统数学教育相比,富有创新性的数学教学有利于学生创造力的开发和提升,而创造性思维的培养也能够促进学生在数学领域的表现。因此,本研究呼吁推广创新性的数学教育,以促进学生的创造力发展,提高数学教育的质量和效果。

关 键 词：数学教育 创造力 创新性教学 创造性思维 教育提升 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]