浅谈小学群文阅读和班级读书会教学策略  

作　　者：任明强 赵翠娥 

机构地区：[1]甘肃省陇南市宕昌县城关第一小学,甘肃陇南748500

出　　处：《小作家选刊》2023年第4期54-57,共4页

基　　金：甘肃省教育科学十四五规划2021年度群文阅读教改实验专项课题“宕昌县城关第一小学读书会提升教师群文阅读教学能力的实证研究”研究成果之一(课题立项号:GS〔2021〕GHBZX030)。

摘　　要：阅读教学作为小学语文教学中的薄弱环节,在很大程度上影响着学生语文核心素养的提升。教师应积极开展阅读教学活动,以提高学生的阅读水平,提升其语文核心素养。为此,教师要引导学生有组织地进行群文阅读,有步骤地开展班级读书会。文章分别对群文阅读教学和开展班级读书会的相关策略进行了探索,以期为小学语文阅读教学提供一些有价值的参考。

关 键 词：群文阅读 班级读书会 小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]