地方院校建筑学专业多校联合教学模式的探索与实践——以广西建筑学专业院校联合教学为例  

作　　者：黄维拥[1] 王丽 马黎进[1] 刘晶[1] 

机构地区：[1]广西科技大学,广西柳州545006 [2]柳州工学院,广西柳州545616

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期45-50,共6页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程“地方院校建筑学专业多校联合教学模式的探索与实践”(项目编号:2021JGB231)2.广西高等教育本科教学改革工程“地域视角下建筑学专业‘筑形善思、融知创行'全过程育人建构研究及实践”(项目编号:2021JGZ133)。

摘　　要：随着建筑行业的快速发展,开设建筑学专业的地方院校众多且分布广泛,大多数面临着教育资源不平衡、教育体系相对落后和院校之间缺乏互动的境况。本文通过回顾国内外联合教学的现状,阐述联合教学的意义,提出通过建立联动机制,明确“联动共建、联动促建、联动促改、联动促评”的联合教学内容,达到共建共享、优势互补协同发展的教学改革目标,回归基础性和专业性相结合的本科教育的本质。

关 键 词：地方院校 建筑学专业 联合教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]