“沉浸式”教学课程设计与创新赋能“大思政”  

作　　者：孟莉[1] 

机构地区：[1]江西交通职业技术学院,江西南昌330013

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期71-74,共4页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究2022年度项目《沉浸式教学赋能高校“大思政课”的探索与研究》的阶段性成果,项目批准号:SZZX22136。

摘　　要：在如今的教学过程中,大思政对于教学创新的重要性不言而喻。“沉浸式”教学的课程设计与创新,赋能“大思政”教学,推动思政小课堂与社会大课堂相结合,增加了与青年学子课堂内外互动性与趣味性,强化学生内心感悟和情感体验,在潜移默化中提升了学生的学习效果,实现启智润心、培根铸魂的效果。本文就此展开了相关内容的探究,以供参考。

关 键 词：思政课 沉浸式 课程设计 创新 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]