中职数学知识的趣味记忆方法探讨  

作　　者：张庆[1] 

机构地区：[1]北京信息职业技术学院,北京100015

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期1-4,共4页

摘　　要：随着教育改革的全面推进,传统的教学方式已经不能满足当今社会的人才需要,教学中的一些关键性问题需要被重视起来,并进行针对性的改革。传统的教学以知识点的理解和思维的培养为主,从而忽略了数学知识的记忆。数学与其他的科目一样,知识的记忆是学习的基础,基础扎实才能更好的培养能力,就像是只有坚固的地基才可以建起高楼大厦。为了促进学生对数学知识的记忆,可以考虑采用寓教于乐的教学方式,采用趣味记忆法,以此来提高学生学习的积极性。本篇我们将从中职数学教学的现状着手,分析数学知识的趣味记忆方法的价值,逐渐探究数学知识的趣味记忆方法,希望能够给中职数学教学带来帮助。

关 键 词：数学知识 趣味性 记忆方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]