小学阶段字词积累对语文素质发展的影响研究  

作　　者：羊怀政 

机构地区：[1]积石山县居集镇甘藏小学,甘肃积石山731700

出　　处：《幸福生活指南》2023年第24期7-9,共3页

摘　　要：本研究针对小学阶段字词积累对语文素质发展的影响进行深入研究。我们调查并分析了多所小学的教学实践,结合相关的教育理论和研究,探讨了字词积累对小学生语文素质的提升作用。结果显示,系统而科学的字词积累能显著提升学生的语文素质,包括阅读理解、写作表达、思维逻辑等方面。研究结果将为今后的小学语文教学提供理论参考和实践指导。

关 键 词：小学阶段 字词积累 语文素质发展 教学策略 素质教育 

分 类 号：G0[文化科学]