小学语文自读自悟教学模式研究  

作　　者：王义兰 

机构地区：[1]积石山县郭干乡大杨家小学,甘肃临夏731799

出　　处：《精品生活》2023年第2期0073-0075,共3页

摘　　要：新课标理念指导下,小学语文教学逐渐呈现出多元化和创新性的教育形态。小学语文教师应当遵循时代的要求,积极为学生设计自读自悟的教学活动,使所设计的教学活动与学生目前语文阅读学习形态以及小学语文整体教学标准相匹配,调动学生通过参与活动有效提高语文阅读的综合能力,最终形成受益终身的语文核心素养。

关 键 词：小学语文 自读自悟 教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]