“双高”计划背景下高职院校教学创新团队建设路径研究  

作　　者：李权[1] 

机构地区：[1]娄底职业技术学院,湖南娄底417000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期18-21,共4页

基　　金：2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目《“双高”视域下高职院校专业群建设与地方产业协调发展机制研究》研究成果。课题编号:ZJGB2022661。

摘　　要：文章从我国职业教育“双高”计划中对教师教学创新团队的建设需求角度出发,阐明了当前高职院校教师教学创新团队建设的重要性,剖析了当前高职院校教学创新团队构建中遇到的难点,指出了教学创新团队建设的具体路径及方法,在进一步明确建设目标和任务的同时,提出了加强教师能力建设、形成团队建设范式、突出模块化教学模式、加强合作社区建设、强化建设保障、强化检验验收等方面的要求。由此可见,高职教师教学创新团队建设正处于国家政策的红利时期。希望能为其他高职院校的教师教学创新团队建设提供参考。

关 键 词：高职院校 教学创新 团队建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]