基于教学做合一的小学语文群文阅读教学研究  

作　　者：匡露辉 

机构地区：[1]四川省华蓥市双河小学,四川华蓥638600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期88-90,共3页

摘　　要：教学做合一从根本上来讲就是把教、学、做三者结合为一个整体,这三个部分是环环相扣的,不可或缺。将教学做合一思想融入到实际教学行动之中,可以开创崭新的教学模式,让学生在良好的学习状态之下提高学习的效果。小学语文教学中群文阅读,作为突破性的实践活动,可以让学生接触优良的文章,推进阅读计划有序完成。学生在阅读的过程中将自己的观点表达,提高了阅读的水平,教师把教学做合一思想更好的根植于群文阅读学习中,让学生能在获得良好的指导之下强化教和学,并有效地统一在一起,使得学生对于群文阅读内容有着更加深刻的认识。在此,本文从小学语文群文阅读教学实施的重要意义入手,并站在教学做合一的视角上分析群文阅读教学的具体策略。

关 键 词：教学做合一 小学语文 群文阅读 重要性 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]