初中地理教学中学生创新思维的培养  

作　　者：马萍 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县吹麻滩初级中学,甘肃临夏731799

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期113-116,共4页

摘　　要：本文探讨了初中地理教学中培养学生创新思维的策略。创新思维在地理学科中的应用价值被认为是提高学生观察力、解决问题能力和跨学科思维的关键。从提高学生观察和感知能力、培养综合思考和跨学科能力、鼓励学生提出问题和探索解决方案等角度,提出了具体的培养策略。通过实地考察和实践活动、地图和图表训练、感官体验等方式,可以提高学生的观察力和感知能力;通过综合分析、提供跨学科学习机会等方式,可以培养学生的综合思考和跨学科能力;通过鼓励学生自主探究和研究、提供资源和指导等方式,可以激发学生的问题解决能力和创新思维。本文的研究对于初中地理教学的改进和学生创新能力的培养具有重要的指导意义。

关 键 词：新课标 初中数学 数学创新思维 教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]