小学数学建模的研究与教学策略  

作　　者：王欣童 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期140-143,共4页

摘　　要：随着数字化和信息化的发展,数学作为小学的一门主要学科,已经不再是简单的数学计算,而是更多的与现实生活联系,与小学其他学科融合在一起,去解决更复杂的难题和任务。数学建模是用数学语言对现实世界的描述,在小学阶段开展数学建模,能够提高学生解决问题的能力和创新意识,新课标中也多次强调数学建模的重要性,因此教师要积极探索在课堂中使用数学建模的教学方法和策略,使学生对数学知识能够更好的掌握,以此打下坚实的数学知识基础。

关 键 词：小学数学 数学建模 教学策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]