高中物理课堂教学中学生提问能力的培养探析  

作　　者：谢柳娟 

机构地区：[1]广西柳州市融水苗族自治县中学,广西柳州545300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期120-122,共3页

摘　　要：本文探讨了在高中物理课堂教学中,如何通过创新的教学设计,以及教师的引导和激发策略来培养学生的提问能力。首先分析了教学理论与学生提问能力的关系,重视构建知识的重要性和提问在学习过程中的角色。然后识别了影响学生提问能力的挑战,包括教学环境的限制,学生的个体差异和教师角色的转变。最后提出了一系列策略来培养学生的提问能力,包括创建积极的课堂氛围,教师的引导与激发策略,创新性的教学设计和任务,以及能力评估和反馈机制。 。

关 键 词：高中物理教学 学生提问能力 教学设计 能力评估 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]