把握学习方法 提升英语水平——小学低年级英语教学策略探究  

作　　者：徐金刚 

机构地区：[1]莒县阎庄街道中心小学,山东日照276535

出　　处：《精品生活》2023年第4期0064-0066,共3页

摘　　要：学生能否通过课程学习,把握英语学习方法,获得英语学习水平的提高,直接体现了课程质量,反映了教师的教学水平。在新时代背景下,推进学生实现对于英语学习方法把握,助力学生获得英语水平提升,也是英语教师所应当肩负起的重要教学任务之一。为达到这一教学目标,小学低年级英语教师应当提高认识,保持重视,引领学生从初步接触英语学科知识起,逐步找到适合自己的学习方法,为学生未来长远进步奠定基础。本文立足新时代背景,对于小学低年级英语教师可采用的教学策略与方案展开探讨,以期推进学生的长远进步与发展。

关 键 词：小学英语 低年级 学习方法 英语水平 提升 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]