读中悟写, 得言得法———探析小学语文阅读教学中写作方法的有效渗透  

作　　者：唐嘉奇 

机构地区：[1]北京市通州区运河小学,北京通州101100

出　　处：《小作家选刊》2023年第12期26-29,共4页

摘　　要：在小学语文阅读教学中渗透写作方法,可以提高教师的课堂教学质量,点燃学生的学习热情、提高学生的写作能力、规范学生的语言表达能力。这对提高教师语文阅读教学效率,促进学生全面发展有积极的作用。因此,本文分析了小学语文阅读教学中渗透写作方法的现实意义,探讨小学语文阅读教学中有效渗透写作方法的策略,以期为教师的语文阅读教学活动提供参考。

关 键 词：小学语文 阅读教学 写作方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]