关于经典诗文诵读参赛作品设计与实施的几点思考  

作　　者：朱骏骅[1] 

机构地区：[1]衢州学院,浙江衢州324000

出　　处：《小作家选刊》2023年第13期106-109,共4页

基　　金：2023年校级课程思政教学研究项目“以树立‘文化自信’为导向的〈教师语言〉系列课程思政建设研究”(JYXM202308)研究成果之一。

摘　　要：中华文明历史悠久,且在几千年的发展与演进中形成了灿烂辉煌的文化。教师开展中华经典诗文诵读训练,鼓励学生参加诵读比赛,能够有效激发学生的语文学习兴趣,提高学生的语言文字运用能力和语文核心素养,点燃学生对中华优秀传统文化的热情,从而使学生的内心世界更加丰盈。本文基于三篇经典诗文诵读作品,从吐字归音、声音技巧、画面塑造、填充留白、舞台审美等五个方面,探讨了经典诗文诵读参赛作品设计的设想以及实施过程中需要注意的问题。

关 键 词：语文教学 经典诗文 诵读 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]