新课程标准下小学英语词汇教学的有效途径  

作　　者：刘兰 

机构地区：[1]遂州外国语学校,629000

出　　处：《爱人》2023年第11期179-181,共3页

摘　　要：近年来,随着新课程标准的实施,小学英语教育正经历着一场革命性的变革。这一变革不仅对教师提出了新的要求,更是对英语词汇教学提出了全新的考验。传统的背诵和机械记忆已经不能满足学生发展综合语言能力的需求。因此,如何以更科学、有效的方式进行小学英语词汇教学,成为了摆在教师面前的一项迫切任务。本文旨在探讨新课程标准下小学英语词汇教学的有效途径,通过本论文的研究,希望能为小学英语词汇教学提供一些建设性的思路和具体可行的方法,以推动小学英语教育的发展。同时,也期待通过本研究的成果,引起更多教育工作者对于小学英语词汇教学的重视和关注,为培养学生的综合语言能力做出更大的贡献。

关 键 词：新课程标准 小学英语 词汇教学 有效途径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]