小学高年级语文教学中学生阅读能力的提高方法探讨  

作　　者：寿立敏 

机构地区：[1]玉田县伯雍小学,河北唐山064100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第11期61-63,共3页

摘　　要：阅读教学是语文课程的重要部分,提高学生阅读能力是阅读教学的一个基本目标。从语文教师的实际来说,存在一些因素,会对学生阅读能力的形成和发展造成影响。对于语文教师而言,就需要认识到影响学生阅读能力的具体因素,采取合理措施优化阅读教学。本文以小学高年级作为研究对象,先探讨了影响学生阅读能力的具体因素,之后提出优化教学的方法,指出要科学设计阅读课程、采取游戏化教学方式、借助情境引导阅读。通过多元化措施优化阅读教学,可以促进高年级学生阅读能力的发展和提高。

关 键 词：小学高年级 语文教学 阅读能力 提升 教学策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]