信息技术与小学数学融合教学研究  

作　　者：王俊 

机构地区：[1]江苏省宝应县桃园小学,江苏扬州225800

出　　处：《成功》2023年第16期61-63,共3页

摘　　要：伴随着科技的发展和进步,现代信息技术逐步进入学校课堂中,为教育事业带来了深刻的变革,推动了教育事业的创新性发展。信息时代能够有效促进资源的共享,在极大程度上便利了教师的教和学生的学。在信息技术的支持下,教师的教学方式更加灵活、多样,课堂氛围也更加有活力,激发了学生的学习兴趣。在小学数学课堂中,通过信息技术的支持,学生能够拥有更加丰富的教学资源,教师的教学渠道也更加广泛,学生能够通过网络,拓展知识,开拓视野。因此,在小学数学中,运用信息技术能够提高教学质量,启迪学生的思维,切实提升小学数学教学的有效性。本文将结合具体例子阐述信息技术与小学数学融合的教学研究策略。

关 键 词：深度融合 启迪思维 小学数学 信息技术 融合教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]