提升高校师生网络课程教学效率的有效措施  

作　　者：敖运梅[1] 聂仁发[1] 郭园 

机构地区：[1]宁波大学人文与传媒学院,浙江宁波315211

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期21-23,共3页

基　　金：宁波大学2020年教学研究项目“中国古代文学教学的多维模式设计”;浙江省2021年教育科学规划课题“新文科建设背景下传统中文专业向新型‘中文+’专业模式转化路径研究”(项目编号2021SCG081);浙江省本科高校“十四五”教学改革项目“中文专业新文科发展路径研究”(项目编号JG20220173)。

摘　　要：信息技术飞速发展的时代,“互联网+”已成为大众熟知并应用的领域,高校作为教育重镇,网络教学亦取代传统教学模式,采用新型的教学方式,突破陈旧的教学形式,冲破时间与空间的约束,呈现高校教学的未来发展趋势。线上和线下相结合的混合教学模式愈加受到各大高校的青睐,网络信号无远弗届,不受地点时间的限制,能够在线性的课堂传播中保留下课程的精华内容,但缺点却是没有教师监管,导致部分学生自主学习能力较差;受限于教学平台网络服务系统,部分导致学生学习效率低等。文章客观分析师生网络学习现状以及探讨如何提高其网络学习效率,以期能够在“互联网+”教育背景下给高校广大师生的教与学带来一定的启发和解决方案。

关 键 词：网络学习 高校 网络课程 学习效果 解决方案 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]