小学数学概念知识的强化记忆方法探究  

作　　者：刘东林 

机构地区：[1]江西省赣州市兴国县隆坪中心小学,江西赣州342400

出　　处：《科研成果与传播》2023年第2期0739-0742,共4页

摘　　要：本文探究了小学数学概念知识的强化记忆方法。在小学数学教学中,概念知识的掌握对于学生数学素养的培养至关重要。为了提高学生对数学概念的记忆效果,本文提出了几种强化记忆方法,包括建立概念树,实践应用概念,制作概念卡片,开展小组合作学习,注重概念间的联系与区别。这些强化记忆方法对于提高小学数学概念知识的记忆效果具有积极意义,通过这些方法,可以增强学生对数学概念的理解和记忆,提高小学数学教学质量。在平时的教学过程中,教师应当灵活运用这些方法,激发学生的学习兴趣和积极性,提高其数学素养。

关 键 词：小学数学 概念知识 强化记忆 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]