强化记忆

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基于思维导图的初中数学教学分析
《视周刊》2025年第1期60-60,共1页陈淑英 
在初中数学教学中,提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力是教育的重要目标。思维导图作为一种创新的教学工具,以其直观性和结构性的特点,逐渐在数学教学中得到广泛应用。通过思维导图,教师可以帮助学生将复杂的数学概念和问题进行系统...
关键词：初中数学教学 教学工具 思维导图 强化记忆 数学概念 问题解决能力 逻辑思维能力 数学教学中 
广东高考英语听说考试角色扮演中五答部分的解题技巧
《广东教育（高中版）》2024年第1期38-40,共3页袁兵艳 
湛江市中小学教育科学“十四五”规划课题“基于教-学-评一体化的县域高中英语听说课堂活动探究”(课题编号:2022ZJYB003)成果。
广东高考英语听说试题中角色扮演部分主要从语言和信息两个维度考查学生的英语听和说的能力,其中信息维度主要考查考生准确获取有效信息的能力。这意味着考生必须在听的过程中有针对性地捕捉信息、对信息点进行瞬间强化记忆并快速记笔记...
关键词：角色扮演 捕捉信息 强化记忆 信息点 解题技巧 记笔记 广东高考英语 信息维度 
让思维和语言在读辨中共生——以《古人谈读书·其二》教学为例
《小学语文教学》2023年第33期60-61,共2页王学成 
文言文语言简练,内涵丰富,是中华优秀传统文化中的瑰宝,有着浓浓的文化味,读起来别有一番韵味。众所周知,在小学文言文的学习过程中,读是最有效的法宝之一,读可以帮助学生强化记忆,深化理解,感知文意。细读教材之后不难发现,教材中不少...
关键词：中华优秀传统文化 强化记忆 文言文 谈读书 思维和语言 深化理解 共生 朗读 
知识可视化教学在培养学生阅读复述能力中的应用——以统编版小学五年级语文《月是故乡明》为例
《教育》2023年第26期103-105,108,共4页任永飞 
在常态课教学中,教师还是倾向以单一课时为单位进行教学设计,缺乏整体思考,导致听、说、读、写脱节。语言教学比较零碎,不利于学生进行最终整体的语言输出。通过多次课堂实践,笔者发现文本复述训练是一种能锻炼多种语文素养的有效方式...
关键词：课堂实践 整体思考 可视化教学 语文素养 复述能力 心理过程 强化记忆 教学设计 
逐光而行 行将致远
《中学生物教学》2023年第21期1-1,共1页薛天涛 
“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。”金色的葵花一生都在执着地向着太阳开放。作为一名教育者,我们也应像向日葵一样坚守信念,逐光而行。1逐光而行,不忘初心不忘初心,方得始终。“落红不是无情物,化作春泥更护花”是龚自珍的初心;“春...
关键词：随风潜入夜 蜡炬成灰泪始干 不忘初心 强化记忆 向着太阳 葵花向日 龚自珍 李商隐 
思维导图在初中数学教学中的应用
《数学大世界（中旬）》2023年第6期56-58,共3页吴桢霞 
初中数学课程涉及大量抽象概念和理论,学生在理解和应用时常常感到困难。为了应对这一挑战,教育领域进行了多项改革,其中教学方法的创新尤为关键。经过实践验证,思维导图作为一种有效的学习工具,在其中发挥了重要作用。通过绘制思维导图...
关键词：初中数学 学习单元 思维导图 强化记忆 理解和应用 实践验证 知识的内化 教学中的应用 
基于史料的初中历史教学
《中学历史教学参考》2023年第18期20-22,共3页宋夏倩 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出了历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大核心素养。初中历史教学的课程目标更加明确,不仅仅是“教书”更应该是落实“育人”...
关键词：初中历史教学 核心素养 知识梳理 历史课堂 史料实证 时空观念 家国情怀 强化记忆 
字源法在古诗文教学中的运用
《新读写》2023年第S1期2-3,共2页王迪 
字源法,有的专著称之为字理法,是汉语教学中的一种教学技巧,针对汉字的特殊性,通过对汉字来源的展示,帮助学生掌握字形、理解字义、强化记忆。一、教学实践中运用字源法的实例汉字的造字法则主要有象形、指示、会意和形声这四种。
关键词：古诗文 字源 造字法 强化记忆 教学技巧 教学实践 汉语教学 理解字义 
小学数学概念知识的强化记忆方法探究
《科研成果与传播》2023年第2期0739-0742,共4页刘东林 
本文探究了小学数学概念知识的强化记忆方法。在小学数学教学中,概念知识的掌握对于学生数学素养的培养至关重要。为了提高学生对数学概念的记忆效果,本文提出了几种强化记忆方法,包括建立概念树,实践应用概念,制作概念卡片,开展小组合...
关键词：小学数学 概念知识 强化记忆 
思维指引 导图助力——思维导图在小学英语课堂教学中的应用被引量：1
《天津教育》2023年第3期44-46,共3页陈燕燕 
思维导图通过图形和文字相结合的方式,实现了思维的可视化。教师可以将思维导图作为教学辅助工具,应用于小学英语课堂教学中,帮助学生更加高效地学习。在目前的小学英语课堂教学中,存在词汇、阅读、写作等各方面的问题,教师需要直面这...
关键词：教学辅助工具 小学英语课堂 思维导图 强化记忆 英语学习兴趣 思维能力 教学中的应用 尝试运用 
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